000			01751 ab a2200157 4500
001			vtls000009290
003			MTX
008			030705 2546 m 0 0eng
035			_a0012-05860
039		9	_a201208301742 _bVLOAD _y200912141921 _zVLOAD
100			_aพรชัย ราพันธ์. _910328
245			_aเมื่อจริธรรมเด็กหายไปครูไทยต้องกอบกู้ _c/พรชัย ราพันธ์.
520			_aครูจะต้องมีแน้วทางที่ถูกต้องในการพัฒนาเด็ก โดยการทำตนแบบอย่างที่ดีของเด็กซึ่งมีหลักในการพัฒนาจริยธรรมของนักเรียนคือ 1.มุ่งการป้องกันมากกว่าการแก้ไข 2.พัฒนาตามที่ขาดและตามวัย 3.พัฒนาแบบไม่จงใจมากกว่าจงใจ 4.ผู้พัฒนาควรมีความสัมพันธ์อันดีของผู้ถูกพัฒนา 5.คำนึงบริบทของผู้ถูกพัฒนาและ 6.พัฒนาให้ครบขั้นตอนนอกจากนี้สภาพแวดล้อมที่ดีในโรงเรียนจะสาม่รถทำให้นักเรียนมีเหตุผลเชิงจริธรรมสูง
650			_aจริยธรรม _xการศึกษาและการสอน. _94338
773			_tวิชาการ _g6,1(มกราคม 2546)68-73.
999			_c9287 _d9287