000			01658 ab a2200181 4500
001			vtls000017951
003			MTX
008			051221 2547 m 0 0eng
035			_a0020-75860
039		9	_a201208302014 _bVLOAD _y200912142123 _zVLOAD
100			_aอดิศร เนาวนนท์. _919747
245			_aรูปแบบของกระบวนการเรียนการสอน _c/ อดิศร เนาวนนท์.
520			_aทำไมนักเรียนบาางคนที่เรียนในห้องเรียนหนึ่งจึงเรียนรู้ได้มากกว่านักเรียนคนอื่นในห้องเรียนเดียวกันหรือห้องเรียนอื่น การพิจารณาหาคำตอบดังกล่าวอาจพิจารณาได้จากองค์ประกอบของรูปแบบของกระบวนการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการมองรูปแบบของกระบวนการเรียนการสอนในแง่มุมทฤษฎีเชิงระบบ ดังต่อไปนี้ 1.บริบท 2.ตัวป้อน 3.กระบวนการในห้องเรียน 4.ผลผลิต.
650			_aการเรียนรู้. _939605
650			_aการเรียน. _939309
650			_aการสอน. _939297
773			_tวารสาราชพฤกษ์ _g3,1 (พฤษภาคม 2547) 64-67.
999			_c17946 _d17946