การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ / วราภรณ์ มีหนัก.
By: วราภรณ์ มีหนัก
Material type: 
ArticleSubject(s): คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน
In:
วิชาการ 5,9 (กันยายน 2545) 58-65.Summary: ผู้เรียนที่มีการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาตร์ได้ดี ส่วนใหญ่จะเป็นผู้ที่มีประสบการณ์ในการแก้ปัญหา ซึ่งมีโอกาสได้ฝึกฝนทักษะในการแก้ปัญหาต่างๆ ทักษะที่ผู้สอนจะต้องสอนให้ผู้เรียนมีการพัฒนาการเรียนรู้ประกอบด้วย การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสารความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาตร์และเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ ได้ และทักษะด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
No physical items for this record
ผู้เรียนที่มีการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาตร์ได้ดี ส่วนใหญ่จะเป็นผู้ที่มีประสบการณ์ในการแก้ปัญหา ซึ่งมีโอกาสได้ฝึกฝนทักษะในการแก้ปัญหาต่างๆ ทักษะที่ผู้สอนจะต้องสอนให้ผู้เรียนมีการพัฒนาการเรียนรู้ประกอบด้วย การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสารความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาตร์และเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ ได้ และทักษะด้านความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
There are no comments on this title.