การปฏิรูปการศึกษาปฐมวัย \ c / สุมณฑา พรหมบุญ.
By: สุมณฑา พรหมบุญ
Material type: 
ArticleSubject(s): การศึกษาปฐมวัย
In:
การศึกษาปฐมวัย 5,1 (มกราคม 2544) 7-11Summary: การศึกษาปฐมวัยเป็นการศึกษาที่มิใช่เชิงปริมาณ แต่เป็นการจัดการเชิงคุณภาพที่เด็กเกิดความงอกงามทางปัญญา อารมณ์ สังคม จริยธรรมและสุขภาพ โดยเกิดจากความร่วมมือกันระหว่างบ้านและโรงเรียน ผู้ปกครองและครู ทางนำไปสู่การปฏิรูปการศึกษาปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพคือการได้การศึกษาผู้ปกครอง การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม การสนับสนุนการศึกษาตามอัธยาศัย และการวิจัยที่มุ่งพัฒนาภาษาและการคิดอย่างมีเหตุผลของเด็กปฐมวัย
No physical items for this record
การศึกษาปฐมวัยเป็นการศึกษาที่มิใช่เชิงปริมาณ แต่เป็นการจัดการเชิงคุณภาพที่เด็กเกิดความงอกงามทางปัญญา อารมณ์ สังคม จริยธรรมและสุขภาพ โดยเกิดจากความร่วมมือกันระหว่างบ้านและโรงเรียน ผู้ปกครองและครู ทางนำไปสู่การปฏิรูปการศึกษาปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพคือการได้การศึกษาผู้ปกครอง การจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม การสนับสนุนการศึกษาตามอัธยาศัย และการวิจัยที่มุ่งพัฒนาภาษาและการคิดอย่างมีเหตุผลของเด็กปฐมวัย
There are no comments on this title.